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><channel><title>暂不留名 &#187; 作文</title> <atom:link href="http://izanbu.com/tags/writing/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>http://izanbu.com</link> <description></description> <lastBuildDate>Tue, 04 Oct 2011 16:17:25 +0000</lastBuildDate> <language>en</language> <sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod> <sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency> <generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator> <item><title>高中作文矫情有感</title><link>http://izanbu.com/2010/10/the-kitsch-in-high-school-writing/</link> <comments>http://izanbu.com/2010/10/the-kitsch-in-high-school-writing/#comments</comments> <pubDate>Mon, 25 Oct 2010 13:41:34 +0000</pubDate> <dc:creator>暂不留名</dc:creator> <category><![CDATA[社会视角]]></category> <category><![CDATA[作文]]></category> <category><![CDATA[理性]]></category> <category><![CDATA[逻辑]]></category> <category><![CDATA[高考]]></category><guid isPermaLink="false">http://izanbu.com/?p=698</guid> <description><![CDATA[偶然看到一句话：“为了真正理解一个原创性的思想家的核心学说，首先应该把握其思想核心的特殊宇宙观，而不是关注其论证的逻辑。”（以赛亚·柏林） 我才开始明白一个困扰我许久的问题：高分作文究竟为什么能得高分。 一个典型的高分作文的典型段落是这样的： 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒牎纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择牎在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（《选择永恒》：2002年四川高考满分作文） 尽管已经过去八年之久，这种文风依然流行于高中考场之中，活跃于各种“优秀作文集”之中，为众多语文老师所提倡，为万千考生所效仿。概括其风格，无非辞藻华丽，多用排比句，大量引用古诗文，讲究气势和文采；写出的人物形象脸谱化，常借用意向，构想一时一景；至于全文，则力求材料丰富，事例多而短小，较少推理论证，不讲前因后果而臻于结构精到。 而我所困惑的是，作为议论文，如何能够只追求文采的华丽，而摒弃其说理服人的特征呢？如何能够舍弃逻辑的思辨、论证的过程而经济是各种事例的堆砌？又如何能不证明所举的事例不仅仅是隔离而是具有普遍意义的“案例”呢？这种现象早就见怪不怪、习以为常；比如相当常见的一个句式就是“XX也是一种XX”，至于“XX”是什么就是万能的填空题了，按需分配了，甚至一整段话，替换了“XX”为其它主语，也是可以说得通的。更令人不解的是，有这么多明显的硬伤，我们的老师可以评价它“写得好！”好在哪？他“文笔老练”，他“措辞优美”……我们的改卷老师给予这样的议论文以高分，我们的语文老师要求学生模仿这样写。何以至此？我很想问老师，你会被这样的文章说服，哪怕触动吗？ 我原来写作文力求不举任何事例，以避免个例不具任何代表性，而着力串联前后的层层推理、递进，以至于最后可以得出一个结论。这竟全都是徒劳。我满腹狐疑，竟也能在这高墙内行走，来到这境地。 我才开始明白，从出发点开始，我就和高中作文分道扬镳。道不同，不相为谋。这是根本观点的不同。 在高中里，高阔被称为“指挥棒”，它指向哪儿，学什么就要往哪儿一拥而上；迎合出题者、改卷者的评审口味成为学生的不懈追求。于是高中作文自成一派，蔚然成风。 尤其是议论文。如今它要求的更多是“文”，而不是“议论”；是偏向文学而非哲学，较感性而非逻辑的。在评分的时候，老师更看中形式的审美，而非内容的实在、逻辑的严密。这也就是说，在高中作文的世界观里，形式的审美占据首位。而在考生极度功利的追求下，这种形式的审美被发挥到极致，被不遗余力地放大、夸张。这也就不奇怪论证的逻辑被轻视到如此地步。因而，高中的“议论文”往往实质上是抒情的。同样是因为功利的目的，抒的这股情又常常是矫情、滥情；然后这股情又被更多的矫情、滥情推崇、效仿…… 这不能不让我想到当下中国的城市建设。政府，也就是名义上城市的管理者，常常去追求一些看上去很庞大，很雄伟，很显著的形象工程，马路越拓越宽，楼越盖越高，广场越建越多，越建越大，然后他们说，这多好看啊！这难道不也是一种形式上的审美吗？如今新建起来的城市工程不就是那些管理者（或曰规划者）脑海里乌托邦吗？而当这种乌托邦在绝对的权力底下付诸现实的时候，强拆，血案，暴涨的低价，一条条挂文化之名行商业之实的“古街”……我们全都看到了。 高中作文里审美倾向，它的背后其实有的是我们整个社会的浮躁和功利，它的情绪化、非理性化，也是我们的情绪化、非理性化。也就是说，当我们谈论高中作文的时候，也是在谈论我们的社会，我们自己。因而，一个从根本上批判高中作文的观点，同时也必然是极具颠覆性的。]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p>偶然看到一句话：“为了真正理解一个原创性的思想家的核心学说，首先应该把握其思想核心的特殊宇宙观，而不是关注其论证的逻辑。”（以赛亚·柏林）</p><p>我才开始明白一个困扰我许久的问题：高分作文究竟为什么能得高分。</p><p>一个典型的高分作文的典型段落是这样的：</p><blockquote><p>站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒牎纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择牎在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（《<a href="http://www.people.com.cn/GB/kejiao/230/6550/7253/20020720/780511.html" target="_blank">选择永恒</a>》：2002年四川高考满分作文）</p></blockquote><p>尽管已经过去八年之久，这种文风依然流行于高中考场之中，活跃于各种“优秀作文集”之中，为众多语文老师所提倡，为万千考生所效仿。概括其风格，无非辞藻华丽，多用排比句，大量引用古诗文，讲究气势和文采；写出的人物形象脸谱化，常借用意向，构想一时一景；至于全文，则力求材料丰富，事例多而短小，较少推理论证，不讲前因后果而臻于结构精到。</p><p>而我所困惑的是，作为议论文，如何能够只追求文采的华丽，而摒弃其说理服人的特征呢？如何能够舍弃逻辑的思辨、论证的过程而经济是各种事例的堆砌？又如何能不证明所举的事例不仅仅是隔离而是具有普遍意义的“案例”呢？这种现象早就见怪不怪、习以为常；比如相当常见的一个句式就是“XX也是一种XX”，至于“XX”是什么就是万能的填空题了，按需分配了，甚至一整段话，替换了“XX”为其它主语，也是可以说得通的。更令人不解的是，有这么多明显的硬伤，我们的老师可以评价它“写得好！”好在哪？他“文笔老练”，他“措辞优美”……我们的改卷老师给予这样的议论文以高分，我们的语文老师要求学生模仿这样写。何以至此？我很想问老师，你会被这样的文章说服，哪怕触动吗？</p><p>我原来写作文力求不举任何事例，以避免个例不具任何代表性，而着力串联前后的层层推理、递进，以至于最后可以得出一个结论。这竟全都是徒劳。我满腹狐疑，竟也能在这高墙内行走，来到这境地。</p><p>我才开始明白，从出发点开始，我就和高中作文分道扬镳。道不同，不相为谋。这是根本观点的不同。</p><p>在高中里，高阔被称为“指挥棒”，它指向哪儿，学什么就要往哪儿一拥而上；迎合出题者、改卷者的评审口味成为学生的不懈追求。于是高中作文自成一派，蔚然成风。</p><p>尤其是议论文。如今它要求的更多是“文”，而不是“议论”；是偏向文学而非哲学，较感性而非逻辑的。在评分的时候，老师更看中形式的审美，而非内容的实在、逻辑的严密。这也就是说，在高中作文的世界观里，形式的审美占据首位。而在考生极度功利的追求下，这种形式的审美被发挥到极致，被不遗余力地放大、夸张。这也就不奇怪论证的逻辑被轻视到如此地步。因而，高中的“议论文”往往实质上是抒情的。同样是因为功利的目的，抒的这股情又常常是矫情、滥情；然后这股情又被更多的矫情、滥情推崇、效仿……</p><p>这不能不让我想到当下中国的城市建设。政府，也就是名义上城市的管理者，常常去追求一些看上去很庞大，很雄伟，很显著的形象工程，马路越拓越宽，楼越盖越高，广场越建越多，越建越大，然后他们说，这多好看啊！这难道不也是一种形式上的审美吗？如今新建起来的城市工程不就是那些管理者（或曰规划者）脑海里乌托邦吗？而当这种乌托邦在绝对的权力底下付诸现实的时候，强拆，血案，暴涨的低价，一条条挂文化之名行商业之实的“古街”……我们全都看到了。</p><p>高中作文里审美倾向，它的背后其实有的是我们整个社会的浮躁和功利，它的情绪化、非理性化，也是我们的情绪化、非理性化。也就是说，当我们谈论高中作文的时候，也是在谈论我们的社会，我们自己。因而，一个从根本上批判高中作文的观点，同时也必然是极具颠覆性的。</p> 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斯蒂芬·金本身是写小说的，所以他讲的写作其实就是写小说。他非常详细地介绍了自己是如何写小说的，从何入手，如何修改等，以及他认为要怎样写出好的小说。我觉得这书其实跟成功学没多大区别，归结起来也是一些要点，一些守则戒律，这部分内容我做了些整理，简单地写在下面了。可惜我不会写小说的，连讲故事都不会，要不然我还真可能会按图索骥写出点什么来。虽然我很不喜欢有一些条条框框在，就好象作自我审查一样，但是斯蒂芬·金说的这些都算是很基本的东西，根据这些条框，好像确实能排除一些很烂的小说。 另外说下这本书的翻译。尽管相对于一些粗制滥造、毫无诚意的翻译而言，这本书的翻译腔算不上无法忍受，但同时阅读北岛和《写作这回事》的时候，会产生一种后者的语言被污染的感觉，或许是我太挑剔了。 《写作这回事》“工具箱”及“论写作”部分摘要： 工具箱 词汇、语法。尽量减少副词，慎用被动语态。 你的风格 从段落开始真正的小说创作 论写作 多读，多写。 有规律地写作。 给自己一个简单的环境，把外面的世界关起来。 喜欢什么类型就写什么类型。 所有的小说都是由三部分构成：叙事、描写、对话。 叙事与情节：故事都是自发的，如同地下埋藏的话是，作家只管叙事，把它挖掘出来，而不是构思情节。 描述：描绘场景，适当保留，反复训练。 对话 ：这是塑造人物的关键，而写好对话的关键在于坦诚。 人物要真实，要符合故事的要求。 实践是无价之宝，而坦诚必不可少。 象征：同样如同地下埋藏的化石，试着发掘它，碰巧有当然好，没有的话也不会怎么样。 主题：好小说总是由故事开始，发展出主题。即故事先行而不是主题先行。 第一稿是故事稿，写完之后花些时间忘掉它，再来修改。 将第一稿给几位你的理想读者看，收集他们的意见。借助这些意见纠正纰漏，调整叙事节奏，增删背景故事。 做一些于故事背景相关的调查研究，能够增加许多真实有趣的细节。 去他妈的写作培训班，压根就没有什么秘诀！ 选择经纪人要谨慎，也可以直接找出版社。 写作为乐。]]></description> <content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://book.douban.com/subject/3888123/"><img style="float: left; padding: 0 20px 20px 0; border: 0;" src="http://img2.douban.com/mpic/s3905170.jpg" alt="" /></a> 我一向很不屑那些成功学或类似的书，教你要怎样工作，怎样与人交往，比如《我的成功可以复制》。事实证明这些书多半是不靠谱的，要么不可复制，要么可复制不可粘帖，要么根本就是《唐山大地震》——冲钱来的。不过这本《写作这回事》我还是挺有兴趣的，因为它的作者是大名鼎鼎斯蒂芬·金，《肖申克的救赎》的作者，全世界最有钱的作家之一。</p><p>斯蒂芬·金在这本书中，先花了几十页回忆了他自己从童年到年轻时代的经历，“试图告诉大家一个作家是如何长成的”。这一部分我只看了三分一，就直奔主题了，如果是斯蒂芬·金的书迷的话倒可以看看。</p><p>斯蒂芬·金本身是写小说的，所以他讲的写作其实就是写小说。他非常详细地介绍了自己是如何写小说的，从何入手，如何修改等，以及他认为要怎样写出好的小说。我觉得这书其实跟成功学没多大区别，归结起来也是一些要点，一些守则戒律，这部分内容我做了些整理，简单地写在下面了。可惜我不会写小说的，连讲故事都不会，要不然我还真可能会按图索骥写出点什么来。虽然我很不喜欢有一些条条框框在，就好象作自我审查一样，但是斯蒂芬·金说的这些都算是很基本的东西，根据这些条框，好像确实能排除一些很烂的小说。</p><p>另外说下这本书的翻译。尽管相对于一些粗制滥造、毫无诚意的翻译而言，这本书的翻译腔算不上无法忍受，但同时阅读北岛和《写作这回事》的时候，会产生一种后者的语言被污染的感觉，或许是我太挑剔了。</p><h2>《写作这回事》“工具箱”及“论写作”部分摘要：</h2><h3>工具箱</h3><ol><li>词汇、语法。尽量减少副词，慎用被动语态。</li><li>你的风格</li><li>从段落开始真正的小说创作</li></ol><h3>论写作</h3><ol><li>多读，多写。</li><li>有规律地写作。</li><li>给自己一个简单的环境，把外面的世界关起来。</li><li>喜欢什么类型就写什么类型。</li><li>所有的小说都是由三部分构成：叙事、描写、对话。<br /> 叙事与情节：故事都是自发的，如同地下埋藏的话是，作家只管叙事，把它挖掘出来，而不是构思情节。<br /> 描述：描绘场景，适当保留，反复训练。<br /> 对话 ：这是塑造人物的关键，而写好对话的关键在于坦诚。</li><li>人物要真实，要符合故事的要求。</li><li>实践是无价之宝，而坦诚必不可少。</li><li>象征：同样如同地下埋藏的化石，试着发掘它，碰巧有当然好，没有的话也不会怎么样。</li><li>主题：好小说总是由故事开始，发展出主题。即故事先行而不是主题先行。</li><li>第一稿是故事稿，写完之后花些时间忘掉它，再来修改。</li><li>将第一稿给几位你的理想读者看，收集他们的意见。借助这些意见纠正纰漏，调整叙事节奏，增删背景故事。</li><li>做一些于故事背景相关的调查研究，能够增加许多真实有趣的细节。</li><li>去他妈的写作培训班，压根就没有什么秘诀！</li><li>选择经纪人要谨慎，也可以直接找出版社。</li><li>写作为乐。</li></ol> ]]></content:encoded> <wfw:commentRss>http://izanbu.com/2010/08/on-writing/feed/</wfw:commentRss> <slash:comments>3</slash:comments> </item> </channel> </rss>
